課程基本資料
系所 / 年級Department/Grade-Level
醫學系 1年級
課號 / 班別Course Code
01U000827 / C
學分數Credits
1 學分
選 / 必修Elective / Required
必修(Required)
科目中文名稱Course Title (Chinese)
服務學習與終身教育
科目英文名稱Course Title (English)
Service learning & life long education
負責教師Instructor
李妙蓉(Miau-Rong Lee)
開課期間Course Load
一學期
人數上限Enrollment Max.
20 人
已選人數Enrollment Taken
2 人
抽籤自動遞補等候人數Number of the waiting list after ballot
0 人
備註Memo
限醫學系內轉學生選課
可選學制 (availability)
大學部
1年級 至5年級
二技部
不可選
碩士班
不可選
博士班
不可選

修讀他所『碩士班可供博士班下修課程』是否認列為博士班畢業學分,請先向所屬研究所確認,以免日後所修學分不予認列。

請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

教學綱要
課程概述Course Description
本課程將與鄰近社區結合,使學習與服務相輔相成。學生將被分成12組,預定服務主題包括:敦親睦鄰、長者健康促進、國中小衛教。每一組學生將共同規劃並執行服務計畫案,並由一位老師和一位大二學生引導,以協助新生適應大學生活,並增進師生情誼,達到經驗傳承之實。本課程流程包涵:服務主題訂定及準備、服務執行、反思、成果展。 各組學生將與合作機構建立夥伴關係,依社區或機構之需求、執行計畫。此外教師、TA、將與學生定期討論計畫案,並檢討反思服務過程。 整體課程內容主要為: (一)學生於指定時間到班級課堂上課,或進行服務經驗分享與討論。 (二)學生於指定時間參加「學習服務基礎訓練課程」及「專題計畫撰寫」等專題講座 (三)學生撰寫與繳交個人學習服務檔案
教學目標Course Objectives
本課程乃是結合系上(各領域)的老師與學生共同規劃,使學生透過社區服務活動,認識服務學習理念,體驗服務的意義,深化學習的領域、擴大自己的生活範疇與生命歷練。本課程目標期望學生能夠:(一)了解多元社會與尊重不同文化、 (二)培養自我反省的能力、 (三)學習溝通技巧、合作與信任關係,以建立解決問題之能力、 (四)建立自我價值感與自信、 (五)建立公民責任感、 (六)建立服務利他的價值觀。藉此亦能達到提昇教師教學多元化的目標。更希望能對該社區或組織之服務達到長遠之效益。 Service-learning combines service with academic learning in intentional ways to enrich learning, teach civic responsibility, and strengthen communities. Objectives of this course is to : ‧ Promote learning through active participation in service experiences ‧ Offer an opportunity for students to learn and use skills and knowledge, and to test new roles in an environment that encourages risk taking and rewards competence. ‧ Provide structured time for students to reflect by thinking, discussing and/or writing about their service experience ‧ Involve youth in the planning, and makes a meaningful contribution to the community(real-life situations) ‧ Foster a sense of caring for others
先修科目Prerequisites
none
教學方式Teaching Methods
由學生自訂學習目標與抱負水準 Self-defined learning goal and evaluation standard 小組討論 Group discussion 服務學習課程 Service learning
評量方式Assessment
期末報告 Final report 出席狀況 Class attendance 課堂參與與表現 Class involvement 心得與反思報告 Learning gain and introspection report
(一) 個人平時表現佔70% (社區服務 30%, 服務計畫 20%, 課堂出席與反思討論 30%, 製作個人學習檔案(含期末心得反省20%) (二)團體期末成果分享佔30% (參與度,團隊合作,反思心得)
參考書目Reference
1. 中國醫藥大學服務學習中心網頁 http://www2.cmu.edu.tw/~service-learning/ 2. 教育部服務學習網 http://english.moe.gov.tw/mp.asp?mp=10000 3. http://www.servicelearning.org/ 4. 人文關懷叢書
教學進度Course Schedule
2017/02/18 課堂授課: 1.說明服務學習課程目標及團體服務內容2.簡介擬服務機構、分組/了解自我及擬合作組織之能力、資源及需求 求 introduction: -- Clearly communicate service-learning objectives to students --Orient community partners to students (including service expectations, issues addressed, populations served, and strategies for success). 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/03/04 課堂授課: 1.服務的倫理、溝通技巧、注意事項 2.由反思深化服務 1. Pre-service training 2. Defining service with a reflection activity 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/03/18 團體服務:(另擇期舉行) 分12 小組 到不同單位服務 活動主題為 1. 身心啟能發展中心 2. 老人健康站 community service 1. potential development center for disability 2. elderly activity center 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/04/01 團體服務: 分12 小組, 到不同單位服務 活動主題為 1. 老人健康站 2. 啟能訓練中心 community service 1. elderly activity center 2. potential development center for disability 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/04/15 團體服務: 分12 小組, 到不同單位服務 活動主題為 1. 身心啟能發展中心 2. 老人健康站 community service 1. potential development center for disability 2. elderly activity center 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/04/29 團體服務: 分12 小組, 到不同單位服務 活動主題為 1. 身心啟能發展中心 2. 老人健康站 community service 1. potential development center for disability 2. elderly activity center 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/05/13 課堂活動: 1. 專家經驗分享及問題討論 2. 分組服務及反思 1. expertise sharing 2.reflection and discussion 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/05/27 課堂活動: 1. 專家經驗分享及問題討論 2. 分組反思 1. expertise sharing 2. reflection and discussion 李妙蓉(Miau-Rong Lee)
2017/06/10 慶賀發表: 1.期末成果分享 2.學期計畫報告繳交 celebration 1. Oral presentation and experience sharing 2.project term paper due 李妙蓉(Miau-Rong Lee)