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課程基本資料

系所 / 年級Department/Grade-Level

健康風險管理學系 3年級

課號 / 班別Course Code

19U000055 / A

學分數Credits

2 學分

選 / 必修Elective / Required

必修(Required)

科目中文名稱Course Title (Chinese)

流行病學

科目英文名稱Course Title (English)

Epidemiology

負責教師Instructor

鍾季容(Chi-Jung Chung)

開課期間Course Load

一學期

人數上限Enrollment Max.

70 人

已選人數Enrollment Taken

23 人

抽籤自動遞補等候人數Number of the waiting list after ballot

0 人

備註Memo

無。

可選學制 (availability)

大學部

3年級至5年級

二技部

不可選

碩士班

不可選

博士班

不可選

修讀他所『碩士班可供博士班下修課程』是否認列為博士班畢業學分，請先向所屬研究所確認，以免日後所修學分不予認列。

請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

教學綱要

課程概述Course Description

9/16流行病學概論(1) 9/23流行病學概論(2) 9/30疾病自然史與致病模式 10/7健康指標與生命統計(1) 10/14 健康指標與生命統計(2) 10/21流行偵測與健康調查 10/28描述流行病學(1) 11/4描述流行病學(2) 11/11期中考 11/18橫斷研究(1) 11/25橫斷研究(2) 12/2世代研究(1) 12/9世代研究(2) 12/16病例對照研究(1) 12/23病例對照研究(2) 12/30干擾作用與交互作用(1) 1/6干擾作用與交互作用(2) 1/13期末考

教學目標Course Objectives

1.讓學生瞭解流行病學的概論和其重要性。 2.讓學生學習建立研究假說、研究設計、疾病測量以及因果相關。 3.讓學生學習如何應用流行病學基本理論來進行環境風險之評估。 1. To understand the concept and importance of epidemiology 2. To learn the constrcution of hypothesis, the theory of study design, the measurement of disease and the coorelation of cause and effect. 3. To assess the risk of environmental health through applying the concept of epidemiology

先修科目Prerequisites

無 None

教學方式Teaching Methods

評量方式Assessment

課堂作業與測驗20%、期中考40%、期末考40%

參考書目Reference

1.陳建仁，流行病學：原理與方法，2009，台北:聯經出版公司 2.葉錦瑩，流行病學，藝軒出版公司

教學進度Course Schedule

2015/09/16 流行病學概論(1) Introduction of Epidemiology(1) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/09/23 流行病學概論(2) Introduction of Epidemiology(2) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/09/30 疾病傳播動力學 The dynamics of Disease transmission 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/10/07 測量疾病事件: 疾病率 Measurement of Disease (1) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/10/14 測量疾病事件: 死亡率 Measurement of Disease (2) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/10/21 評估診斷與篩檢工具的效度與信度(1) Validity and Reliablity for assessnebt if diagnostic and screening tools(1) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/10/28 評估診斷與篩檢工具的效度與信度(2) Validity and Reliablity for assessnebt if diagnostic and screening tools (2) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/11/04 世代研究(1) Cohort study(1) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/11/11 期中考 Mid-term examination 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/11/18 世代研究(2) Cohort study(2) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/11/25 橫斷研究(1) Cross-sectional study(1) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/12/02 橫斷研究(2) Cross-sectional study(2) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/12/09 病例對照研究(1) Case-control study(1) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/12/16 病例對照研究(2) Case-control study(2) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/12/23 可歸因危險性 Attributable Risk 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2015/12/30 干擾作用與交互作用(一) Confounding and interaction(1) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2016/01/06 干擾作用與交互作用(二) Confounding and interaction(2) 鍾季容(Chi-Jung Chung)
2016/01/13 期末考 Final Examination 鍾季容(Chi-Jung Chung)

核心能力指標

系核心能力指標

具備中級英文閱讀與書寫能力【0】

具備團隊合作與虛心踏實的態度【0】

熟悉風險評估的原理及技術【0】

熟悉資料庫的搜尋及應用【0】

院核心能力指標或通識教育核心能力指標

具有人文關懷及社區服務的能力

具有風險管理及風險諮詢的能力

具有統計分析及資訊管理的能力

具有解決問題及管理規劃的能力

具有整合、協調、溝通及外文能力

校核心能力指標

健康促進與前瞻未來之能力

專業知能與倫理素養之能力

職能指標

系核心能力	職能目標
具備中級英文閱讀與書寫能力	持續學習
熟悉資料庫的搜尋及應用	分析及運用質性及量化資訊，以做為政策制定或管理決策的實證數據