課程基本資料
系所 / 年級Department/Grade-Level
物理治療學系 2年級
課號 / 班別Course Code
09U000096 / A
學分數Credits
1 學分
選 / 必修Elective / Required
必修(Required)
科目中文名稱Course Title (Chinese)
物理因子學實習(上)
科目英文名稱Course Title (English)
Physical agents practice (I)
負責教師Instructor
林秀真(Hsiu-Chen Lin)
開課期間Course Load
一學期
人數上限Enrollment Max.
70 人
已選人數Enrollment Taken
54 人
抽籤自動遞補等候人數Number of the waiting list after ballot
0 人
備註Memo
無。
可選學制 (availability)
大學部
2年級 至6年級
二技部
不可選
碩士班
不可選
博士班
不可選

修讀他所『碩士班可供博士班下修課程』是否認列為博士班畢業學分,請先向所屬研究所確認,以免日後所修學分不予認列。

請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

教學綱要
課程概述Course Description
各種物理因子儀器(包括神經肌肉電刺激、經皮神經電刺激、中頻干擾波、高幅脈衝電流、肌電生物回饋、磁場刺激器與治療器)操作方法及臨床應用。 This course provides an introduction to the theory, physiological basis, scientific principles, clinical application and evidence for the use of various types of physical agents employed by physical therapists for the promotion, maintenance, and restoration of optimal health and physical function. This frequently used electrotherapy modalities include neuromuscular electric stimulation (NMES), TENS, interference current (IFC), high-voltage pulsed galvanic stimulation (HVPGS), magnetic stimulation, etc.
教學目標Course Objectives
使學生熟悉各儀器之操作、適應症、禁忌、及操作時之注意事項,並瞭解各種治療性儀器應用於人體時的生理反應與效益。 After completing this course, students are expected to 1. Develop the knowledge of the physiological response and reaction associated with physical agent therapy. 2. Understand the theory and effectiveness of different electrotherapy modalities 3. Understand the importance and necessity of physical agent therapy in physical therapy 4. Develop the ability to perform comprehensive assessment, determine appropriate prescription and deliver proper electrotherapy intervention.
先修科目Prerequisites
普通物理學、生理學 Physics, Physiology
教學方式Teaching Methods
評量方式Assessment
期中考 30%;期末考 30%;作業暨平時成績 40%
參考書目Reference
Horodyski M and Starkey C: Laboratory activities for therapeutic modalities. 3rd ed. F.A. Davis Company, Philadelphia, 2004.
教學進度Course Schedule
2011/02/24 Activity 4-1 歐姆定律 Activity 4-1 Ohm’s Law
2011/03/03 Activity 4-3 波形特徵 Activity 4-3 Pulse characteristics
2011/03/10 環境與儀器認識 & 分配儀器管理與清點 Rules of management and usage of the intruments
2011/03/17 Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ 運動點 & SDC (I) Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ Motor point & SDC (I)
2011/03/24 Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ 運動點 & SDC (II) Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ Motor point & SDC (II)
2011/03/31 Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ 運動點 & SDC (III) Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ Motor point & SDC (III)
2011/04/07 Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ 運動點 & SDC (IV) Activity 4-2, 4-4, 4-5, 4-7 ~ Motor point & SDC (IV)
2011/04/14 期中跑考 Lab mid-term
2011/04/21 期中考週 Mid-term exam
2011/04/28 Activity 4-9 神經肌肉電刺激 & 功能性電刺激 (I) Activity 4-9 FES & NMES (I)
2011/05/05 Activity 4-9 神經肌肉電刺激 & 功能性電刺激 (II) Activity 4-9 FES & NMES (II)
2011/05/12 Activity 4-6, 4-10, 4-11 ~ 中頻干擾波 & 經皮神經電刺激 (I) Activity 4-6, 4-10, 4-11 ~ IFC & TENS (I)
2011/05/19 Activity 4-6, 4-10, 4-11 ~ 中頻干擾波 & 經皮神經電刺激 (II) Activity 4-6, 4-10, 4-11 ~ IFC & TENS (II)
2011/05/26 Activity 4-8, 4-12 高伏脈衝電刺激 & 離子泳動法 (I) Activity 4-8, 4-12 HVPGS & Iontophoresis (I)
2011/06/02 Activity 4-8, 4-12 高伏脈衝電刺激 & 離子泳動法 (II) Activity 4-8, 4-12 HVPGS & Iontophoresis (II)
2011/06/09 病例報告 Case Presentaiton
2011/06/16 期末跑考 Lab final exam
2011/06/23 期末考週 Final Exam
核心能力指標
系核心能力指標
    中西醫結合的基本知識與能力
    完整評估各類病患身體機能缺損、身體活動的功能、社會活動的參與,並擬定計畫,提供適當的治療與介入
    統整實證醫學資料的基本能力,提出評論與建議
    擬定與執行預防性或健康促進的計畫,提供專業諮詢服務
院核心能力指標或通識教育核心能力指標
    扮演健康守護者
    具有人文藝術素養
    具有終身學習能力
    具有跨學門整合能力
    具備前瞻應變的能力
    具備團隊的協調能力
校核心能力指標
    專業知能與倫理素養之能力