課程基本資料
系所 / 年級Department/Grade-Level
牙醫學系 5年級
課號 / 班別Course Code
00U000209 / A
學分數Credits
2 學分
選 / 必修Elective / Required
選修(Elective)
科目中文名稱Course Title (Chinese)
牙醫溝通口語化課程-台語篇
科目英文名稱Course Title (English)
Dental communication with Taiwanese language
負責教師Instructor
涂明君(Ming-Gene Tu)
開課期間Course Load
一學期
人數上限Enrollment Max.
70 人
已選人數Enrollment Taken
17 人
抽籤自動遞補等候人數Number of the waiting list after ballot
0 人
備註Memo
無。
可選學制 (availability)
大學部
5年級 至6年級
二技部
1年級 至3年級
碩士班
不可選
博士班
不可選

修讀他所『碩士班可供博士班下修課程』是否認列為博士班畢業學分,請先向所屬研究所確認,以免日後所修學分不予認列。

請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

教學綱要
課程概述Course Description
(1)專業牙醫臺語,溝通與醫病關係(2)情境式醫病互動(3)安養中心以臺語和老人家溝通互動 (4)成果驗收 藉由討論、角色扮演、報告等方式產生回饋。課程內容強調策略性學習,建立「策略為主、教材為輔」的觀念,期許藉由策略性學習臺語語言的經驗,培養學生自主學習與終生學習的心態與習慣。班級以小班為原則,以便教師能掌控每個同學的學習進度。
教學目標Course Objectives
以台語方式表達生活化實境的牙醫醫病溝通,使新生代的學子學習熟悉台語牙醫名詞及相關醫學術語練習病人的溝通,應用於在學中的服務學習課程,口衛出隊,透過語言上的互動達到最完善的口衛服務推廣;並為日後行醫醫病關係奠定基本能力。 To engage an environment of Taiwanese communication and teach dental terminology in a Tawanese way to the fifth-year grade students who will be internship.
先修科目Prerequisites
No No
教學方式Teaching Methods
評量方式Assessment
參與熱誠30%、朗讀短文,情境模擬角色辦演錄音影帶等綜合報告分數70%
參考書目Reference
(1) 醫用台語教學 Medical Taiwanese,作者:王崇禮等,編者:朱子宏、張之嚴,出版社:國立臺灣大學醫學院,出版日期:2008年04月01日,ISBN:9789860134155 (2)「醫務台文讀本」作者:林繼雄,出版日期:1995年,I I SBN :057-99626-3-4 (3)參考網站:台文/華文線頂辭典
教學進度Course Schedule
2019/03/01 醫學與臺語 Medicine and Taiwanese 涂明君(Ming-Gene Tu) 郭秀滿
2019/03/15 醫學與臺語 培養口語化牙醫臺語推展口腔保健知識 How to do oral health promotion using Taiwnese? 涂明君(Ming-Gene Tu) 郭秀滿
2019/03/29 牙醫師以臺語溝通醫病關係 Communication between dentist and patients using Taiwanese 涂明君(Ming-Gene Tu)
2019/04/12 牙醫學臺語辭句 Dentiatry and Taiwanese 涂明君(Ming-Gene Tu)
2019/04/26 Mid-term Exam Mid-term Exam 涂明君(Ming-Gene Tu)
2019/05/10 臺語之美及齒科e台語醫學用語 Beauty in Taiwanese 賴聖宗
核心能力指標
系核心能力指標
    人文關懷【0】
    主動學習【0】
    專業知能【0】
    專業素養【0】
    溝通技巧【0】
    獨立思考【0】
院核心能力指標或通識教育核心能力指標
    人文關懷與社會服務之能力
    人際關係與溝通技巧之能力
    主動學習與自我改進之能力
    前瞻生命科學與健康維護之能力
    專業知能與倫理素養之能力
校核心能力指標
    人文關懷與社會服務之能力
    人際關係與溝通技巧之能力
    主動學習與自我改進之能力
    健康促進與前瞻未來之能力
    專業知能與倫理素養之能力
職能指標
系核心能力 職能目標
獨立思考
    問題解決
人文關懷
    資訊科技應用
專業素養
    溝通表達
主動學習
    建立醫病關係以協助評估、了解身心健康問題
    溝通表達
    人際互動
    團隊合作
溝通技巧
    持續學習
    問題解決
    資訊科技應用